So unterschiedlich, wie die Charaktere der Kinder sind, so unterschiedlich sind sie mit den Materialen umgegangen. Es war schön zu beobachten, wie dadurch ganz verschiedene Ideen entstanden und sich die Kinder dabei auch gegenseitig inspierierten – so dass am Ende nicht jeder in seiner anfänglichen „Rolle“ blieb!
MA
Die Neugier ist noch deutlich spürbar, sowohl von Seite der Kinder als auch der StudentInnen. Dadurch entsteht eine sehr positive Spannung im Raum.
AE
Hemmungen konnten durch die Teilhabe der Studenten und Studentinnen an den Aktivitäten abgebaut werden.
Spannende Zeit mit gespannten Teilnehmern HMB
– Energie überträgt sich! –
Ein heute sehr gut beobachtbares Phänomen… „Spannende Zeit mit gespannten Teilnehmern HMB“ weiterlesen
In der Kiste 5 – L. Delitala & J. Joschko
… angemessen ungewöhnliche Ideen der Schatzkiste-Studierenden warten gespannt!
LA
Das Projekt ist einerseits mit viel Spaß verbunden und bringt andererseits einen Lernerfolg. So können die Schülerinnen und Schüler unter anderem durch das Improvisieren neue Erkenntnisse erlangen und wir Studierenden durch die Anleitung und Umsetzung kreativer Ideen im Tandem.
SM
Da grübelt man lange, was genau man mit den Kindern machen könnte und hat nur eine vage Idee… um dann in der Schatzkiste etwas zu finden, das genau passt!
LA
Jeder macht sich seine eigenen Ideen und doch finden sich schnell Gleichgesinnte.
BK
Obwohl ich die 3 ersten Vorlesungen verpasst habe, war es doch recht einfach sich im Unterrichtsverlauf zu recht zu finden und schnell auf den neusten Stand der Dinge zu kommen. Nachdem ich gesehen habe, was die anderen Studenten in die Schatzkiste legten, freue ich mich bereits riesig auf kommende Woche und den ersten Kontakt mit den Schülern.
KK
Es wurden sehr viele unterschiedliche Dinge in die Schatzkiste gepackt und ich bin gespannt, wie die Kinder darauf reagieren werden.