L. Delitala & J. Joschko – Mail Schatzkiste 3

Liebe Studierende,
wie Fr. Joschko und ich am letzten Montag angekündigt haben, wird die Schatzkiste an unserem kommenden Treffen voll und ganz Ihnen zur Verfügung stehen!
Auftrag 1:  Bringen Sie etwas mit, das ihren persönlichen Beitrag für die gemeinsame Schatzkiste darstellt: es kann etwas Konkretes sein, aber auch gerne etwas, was dieses „Talent“ symbolisiert.
Im Laufe der Sitzung wird sich alles Weitere herauskristallisieren: z.B. dass sich manche von Ihnen zusammen tun könnten uvm.
Das einzige Auswahlkriterium sollte für Sie sein, dass sie „Etwas“ bringen, was Ihnen Freude macht (das ist ansteckend).
Zielvorstellungen und Machbarkeits-Sorgen sind erstmal NICHT gefragt.
Also, um Fr. Joschko frei zu zitieren: Sie befüllen die Kiste erstmal für die kommende Veranstaltung und NOCH NICHT für die Kinder!
WICHTIG: Falls Sie Geld dafür ausgeben (jetzt oder im weiteren Projektverlauf), bringen Sie die Rechnungen an einem A4 Blatt mit Ihren Bankdaten geheftet mit. Die Schatzkiste hat ein Budget dafür…
… und besitzt außerdem neben einigen Kunstmaterialien auch 4 Tablets, falls jemand digital arbeiten möchte.
Auftrag 2 wie immer„Was war für mich neu bei der letzten Sitzung? Was war das Wichtigste in Bezug auf meinen Lernprozess? Was hinterlässt bei mir eine Spur?“
Formulieren Sie wieder einen prägnanten Satz und veröffentlichen Sie ihn im Blog, falls Sie es noch nicht schon getan haben.

Wir freuen uns auf Montag und auf Ihre Schätze!

Herzliche Grüße,
Laura Delitala & Jennifer Joschko

SM

Ich war überrascht, wie ruhig und konzentriert die Kinder waren – da hatte ich anderes erwartet! Faszinierend war für mich außerdem, die Art und Weise zu beobachten, mit der die Kinder angeleitet wurden!

MA – Prozessbeobachtung Reflecting-Team

  • Die Kinder kommen in den Raum und setzen sich in den mit Kissen ausgelegten Sitzkreis. Die Studierenden setzen sich ebenfalls, bleiben dabei aber hauptsächlich auf einer Seite, da der größte Teil des Sitzkreises schon besetzt ist. „MA – Prozessbeobachtung Reflecting-Team“ weiterlesen

LA

Die heutige Sitzung in der Grundschule hat mir gezeigt, dass das Agieren in einer so großen Gruppe funktionieren kann, wenn man die Atmosphäre positiv gestaltet, dafür sorgt, dass die Motivation hoch bleibt, und Rituale eingesetzt werden. Dies hat mich sehr beeindruckt.

HMB

Verwechsele die Landkarte nicht mit dem Land.

Man trifft mit vielen Vorstellungen, Ideen, Plänen und Vorüberlegungen auf die SchülerInnen. Dann wird schnell klar, dass es doch oft ein bisschen anderes kommt als geplant und trotzdem sehr gelungen sein kann. Deshalb sollten wir wertschätzend mit diesen Abweichungen, auf die wir stoßen umgehen, weil sie uns bereichern und weiterbringen. Vergessen wir also bei all unseren Plänen die Spontanität und Leichtigkeit nicht, mit der sowohl wir als auch die SchülerInnen nur gewinnen können.