Sitzung 16.04.18
- Sitzkreis wird von den Studenten intuitiv gebildet
- Dozentinnen kommen mit der Schatzkiste in den Raum, stellen diese in die Mitte des Sitzkreises
- Dozentinnen packen schweigend die Schatzkiste aus, verteilen den Inhalt auf dem Boden
- Begrüßung
- Besprechung organisatorischer Dinge (ein Teil wird später besprochen, es soll nun Platz für Schönes sein)
- Debattengespräch/Gegenteiltag (Thesen über Rituale werden in der Gruppe diskutiert)
- Reflekting-Team wird eingeführt, 2 Studenten melden sich freiwillig und treten aus dem Kreis heraus (à nehmen erhöhte Position ein)
- Dozentin gibt Impuls zur Gruppenbildung (Partner suchen, deren Namen man nicht mehr weiß) à Gruppen: ORANGE, ROT, GRÜN
- Plakate in Gruppen bearbeiten (Situationen in der Schule werden vorgegeben, mögliche Rituale hierfür sollen gesucht werden)
- Gruppen diskutieren
- Impuls durch Dozentin, dass die letzten 5 Minuten der Arbeitsphase angebrochen sind
- Impuls durch Dozentin, zurück in den Sitzkreis zu kommen
- Sitzkreis
- Impuls durch Dozentin, dass ein „schöner“ Kreis gebildet werden soll
- Stühle werden gerückt
- Impuls durch Dozentin, Ideen zu Ritualen vorzustellen und zu erproben
- Besprechung der ersten Situation: Die Schüler reden rein, ohne sich zu melden.
- Alle Gruppen stellen ihre Ideen vor.
- Rückfragen durch Dozentin
- Ideen werden kombiniert
- Geste für Meldekette kreisender Zeigefinger in der Luft
- Geste für das sich Melden Handzeichen und Kind anschauen
- Besprechung der zweiten Situation: Die Schüler müssen zur Toilette.
- Alle Gruppen stellen ihre Ideen vor.
- Diskussion über mögliche Regelung mit Schildern zum Umdrehen
- Ergebnis: mögliche Toilettengänge abwarten etabliertes Ritual der Lehrkraft übernehmen
- Besprechung der dritten Situation: Die Schüler sind zu laut.
- Alle Gruppen stellen ihre Ideen vor. Klatschen und dabei leiser werden (verschiedene Varianten)
- Impuls durch Dozentin, einen Gegenstand aus dem Kreis nehmen und dadurch zum Kind werden à Charakter des Kindes übernehmen und spielen
- Eine Lehrerin beginnt mit dem Klatschritual (3 Durchgänge mit 3 verschiedenen Lehrerinnen und 3 Klatschvarianten)
- Diskussion über die verschiedenen Varianten des Klatschrituals
- Ergebnis: bei Bedarf individuelles Klatschritual, um für Ruhe zu sorgen
- Besprechung der vierten Situation: Die Schüler sollen einen Sitzkreis bilden.
- Alle Gruppen stellen ihre Ideen vor. Symbolkarte für den Sitzkreis
- Eine große Symbolkarte für die Großgruppe, und pro Student eine kleine Symbolkarte für den individuellen Bedarf in der Kleingruppe
- Einfacher gezeichneter Kreis als Symbol
- Besprechung der fünften Situation: Die Schüler und die anderen Personen begrüßen sich.
- Alle Gruppen stellen ihre Ideen vor. Kurzes Lied zur Begrüßung
- Lied wird festgelegt, Noten und Text werden verschickt.
- Bilder der Kinder mit Vornamen wird als pdf an die Studierenden geschickt
- Satz aus der systemischen Pädagogik
- Organisatorisches: Mail mit weiteren Infos wird verschickt
- Ritual zum Ende der Sitzung Dozentinnen beginnen schweigend die Sachen in die Schatzkiste zu packen die Studierenden helfen
- Verabschiedung