Besonders schön fand ich, dass beim Prrojekt eine Athmosphäre herrscht, die es den Kindern erlaubt, wirklich auszuprobieren und zu experimentieren – jenseits jeglicher Vorstellungen von bestimmten Schubladen oder Erwartungen. So passiert es, dass viele Kinder auch ganz unerwartet agieren.
performative Kunstpädagogik und Heterogenität